6月2日下午，在漕开发实小举办了第二次小学数学实验室研讨课展示和研讨活动，负责该项目的四所学校的教师以及教研员和专家黄健弘教授出席了本次活动。当天虽然下着滂沱大雨，但挡不住老师们的热情。活动主要分为两个环节，首先是由我校的王芝昱老师上了一节数学实验室的研讨课《表面积的变化》，随后是课题组成员的讨论。

《表面积的变化》这节课是上教版小学数学第十册的内容，主要是探究当若干个小正方体拼接后，组成的新图形的表面积的变化情况。王老师结合学生认知特点，立足教材，适当拓展，给大家带来了一堂别开生面的数学课。数学实验室的核心是鼓励学生动手探究，在课上王老师利用小正方体模型，使学生直观感受表面积的变化情况，将原本抽象的内容上得直观易懂。

课后每位听课教师都发表了自己的意见，纷纷表示这种新颖的课堂模式有利于学生认知水平的发展。黄教授认为，今天这堂课确实上出了数学实验课的“味道”，整节课学生主动发现，热烈讨论，营造了良好的探究氛围。最后教研员黄老师用了四句话概括了今天的课同时提出了数学实验课的发展方向“明确实验目的与要求；使用方法要利于学生观察和发现规律；善于利用学生错误进行教学对比；实验目的是促进个性化发展。”