——东兰路小学温情老师活动倡议
                  
     北京申奥的成功，向世界展示了现代中国的魅力；2008奥运会徽的设计体现了“新北京，新奥运”的承诺和实现这一承诺的巨大潜力，更融汇了中国人讲求诚信、一诺千金的精神。本学期，我校继续开展学生的承诺信用卡活动，希望我们的老师也能够用自己的言行举止去教育和感染学生，成为我们学生心目中的诚信的“温情老师”，此项活动正是对教师师德、班级管理能力、教育教学能力等各方面的综合素质进行的一次自我提高和锻炼的过程，也是继续开展温馨教室的建设，挖掘其内涵的重要途径。
按照学校的德育计划，结合本学期的“迎奥运 守承诺 懂礼仪 会合作 要自信”的活动主题，我们向全体教师提出以下几点要求，希望贯穿在日常的教育教学工作中，并展开年级组的讨论，就以下五个 方面对自己本学期的工作提出一个承诺要求，可以结合3月18日的网上师德大讨论体现。

以下对于如何成为一名温情老师的学习内容和要求与老师们共享，并希望提出更好的建议和意见：
    自信对一个人的成长有着相当重要的作用，它可以支持强者闯过难关，帮助弱者赢得成功。作为一名“温情老师”，要想有效地调动起孩子们学习的积极性，产生向上的动力，就要让他们在能够产生自我激励、
一、用建议的口吻对孩子们提出要求
    多数人不喜欢被呼来唤去，孩子们也不例外。用命令的口吻来指挥别人做事，效果不如采取商量的口气。“你可以考虑这样做吗?""你认为这么做行吗？"这样的建议性指令方式，使孩子们不仅听从，而且有一种被重视的感觉，并对任务有足够的认真。

二、给每位孩子留面子
其实，面子就是自尊。大人有，孩子更有。在教学工作中，对问题不冷静的处理方式，会损伤孩子的自尊，伤害他们的情感。所以，平时尽量用平和和宽容对待孩子，给孩子面子，为他们树立良好形象，保护他们细小的自尊心。事后，再私下与孩子们交流，共同找出问题的所在，并考虑解决问题的办法。

三、经常地表扬孩子
    无原则的廉价表扬，孩子们不会放在心上，而有针对性地夸奖孩子，则会使孩子经久难忘。这不但会唤起孩子们强烈的自豪感，同时可以有效激励其他孩子，让每个孩子都感到有信心。可以结合有班级特色的争章活动并且和班级（个人）承诺目标结合起来。

四、有事多与孩子商量
     每当班级接到新的任务，先开诚布公地与孩子们一直商量，共同找出解决问题的办法。树立一个概念深人孩子们心中：班级的事就是大家的事。责任感的形成会为自信心的树立起到推波助澜的作用，也使孩子们更明确自己在班级中所处的位置，更加努力更加积极地为班级做贡献。

五、为孩子提供成功的机会
    心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲，这是他的不幸。”因此，我们应充分利用学生的成功的愿望，让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生获得更大成功的愿望，使每个学生在原有基础上都能得到理想的发展。
   
“温情老师”活动可以紧密结合班级温馨教室的建设活动，挖掘其中内涵。班主任和搭班老师都要紧密配合群策群力，用教师的诚信、温情去唤醒、激励学生，多给学生成功的体验，以激发学生巨大的学习力量，激励学生走向胜利的目标，形成良好班风。
                                                           东兰路小学教导处
                                                             2008年2月28日