一（3）班班主任工作计划 - 内容

指导思想
以胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神为指导，以“迎十七大” 、“迎特奥”为契机，结合学校工作的实际，努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为习惯的养成教育，把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时，继续开展弘扬民族精神教育，以主体性德育为理念，积极开展走进学生实际生活的主题教育活动，以“育人为本、以德为先”，全面提高学生的综合素质。
班情分析
本班学生大多为外来务工人员子女。家长文化水准偏低，家访时候大多数家长表示没有能力辅导孩子学习，同时家长工作时间普遍较长因此相当部分孩子属于空巢儿童，从放学后至晚上八点前左右无人看管。家访时观察到家庭居住条件普遍较差学生没有独立的固定的学习空间。同时相当部分孩子没有接受过学前教育，只有个别孩子能够进行20以内的加减法运算，拼音学习基础较差，没有英语学习的基础。
班级内大部分孩子很快适应了适应了小学的学习生活和节奏，而像赵凯、程美娟、杨浩、陆佳琦、杜莹等已经能很好地遵守学校以及班级的各项规章制度，上课时候表现也较为积极，能够积极举手发言并很好地完成各项学习任务。但也有部分学生依然没有适应。
黄滢滢，性格内向软弱，平时不愿与他人交谈，自理能力较差，自控能力较差，不愿意举手发言。
陈剑彬，性格固执，不善言语，情绪容易激动，缺乏自我控制调节情绪的能力，经常因为冲动和同学发生矛盾。
周豪，平时表现懒散，上课时注意力不能集中，容易被其它事物所吸引，无法完成老师所布置的任务。
熊宇波，性格冲动固执，活泼好动，无法遵守课堂纪律，注意力分散，不能在时间段内集中注意力完成一件工作。
工作计划
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。并且通过学习园地的布置和运用调动孩子的学习积极性。培养孩子带齐学习用品、按时完成作业和交费、文明有序休息等各项生活学习习惯。
以鼓励表扬为主，创立各种奖励机制，鼓励学生上课积极举手发言、下课文明休息、作业按时完成，并培养学生独立自主地学习和生活能力，逐步脱离幼儿生活习惯，适应小学生活。将口头表扬和贴纸、图章、糖果等奖品相结合，使学生愿意学努力适应，
具体安排
日常工作安排：
早晨：进班级后利用早操前十五分钟开展英语早读。
课间：检查手帕手指甲、整理课桌内书本文具，文明休息不吵闹。
两分钟预备铃：准备好学习用品，背诵儿歌。
中午用餐：利用分饭和孩子进行英语会话训练，播放配乐古诗朗诵对于孩子进行古典文化熏陶。培养孩子吃饭时候不说话、不浪费粮食、不洒落饭菜。
午间劳动：每个人都有岗位，每个人都有工作
放学时：整队快静齐，有礼貌地向老师和同学道别。
温馨教室布置：
学习园地：星星榜、争章园地。
展示板：学生照片集锦、学生作品展示。
植物角：种植仙人掌。
书包柜：小小图书馆。
百宝箱：供应纸巾等给学生使用。
九月：
习惯培养：说话礼貌会微笑，排队快静齐，文明用餐，爱劳动
工作重点：自觉遵守课堂纪律以及学校行为规范，了解特奥知识
十月：
习惯培养：二分钟准备快静齐，课桌内干净整齐，教室课桌椅排列整齐
工作重点：养成良好的读书习惯、宣传和推广民间小游戏
十一月：
习惯培养：节约用水用电、安全上学平安回家
工作重点：养成良好的写字习惯、民族精神教育、团课教育
十二月：
习惯重点：爱惜学习用品、自己的事情自己做
工作重点：养成良好的卫生习惯、一年级入团以及元旦迎新
一月：
习惯培养：养成学习好习惯、作个好苗苗
工作重点：提高学习兴趣和信心