漕开发实验小学自更名以来一直以“崇真、致恒、探趣、尚美”八字校训为发展内涵，在学校的文化建设和气质彰显上不断努力。为此，我校组织开展了以《学校行为文化塑造学校气质》为主题的学习讨论会。参会的党团员以及青年教师在学习会上讨论热烈，思想进行了交互式的碰撞，为学校的发展增强了前进的动力。

会议伊始，由李斌校长导读了《学校行为文化塑造学校气质》学习资料，以材料重点观点抛砖引玉，针对学校当前发展需要提出了思考话题。众所周知，学校的行为文化体现在师生的道德水平上，那么学校的每次德育活动，如何才能做到“文化育人”呢？课堂的境界也是体现学校行为文化的一个载体，那么作为班主任应该如何打造“教室文化”？在信息飞速的社会背景下，师生的阅读生活更是校园文化的体现，那么我们学校又如何营造自己的“阅读文化”呢？教师是学校的重要组成部分，他们的行为方式以及教研活动质量与学校的发展息息相关，我们该怎么做到“教学相长”？

学校文化的建设能够塑造出一所学校的风貌、气质，它将影响着每一个漕实小人。学校更名后，在硬件方面投入了许多精力、物力，可以说我校的环境、氛围充满着浓浓的书卷气。整所校园到处洋溢着团结、和谐、积极向上的良好学风。为了能够使每位在这里学习的学生都有所学、有所思，得到健康、快乐、有益的成长，我校在软环境的建设上也付出了许多努力。凡事以“德”为先，有了健康向上、积极的生活态度，有了崇尚真理、不懈努力的学习精神，有了社会道德准绳的做人基本道理……我校的学生一定能够拥有让自己和别人都感到快乐的人生。作为一个德育工作者，我们应该用一颗真心、细心、耐心和精心，以学生的终身发展为考量，去开展每次校园活动和每天的教学活动。只有投入足够的时间、充足的精力，关注到每个细节，才能积淀学校的文化底蕴，创建出自己的特色品牌。

本次学习交流会为学校的中坚力量群提供了一个思索的机会，更是提供了一个思想交流的平台。会上，大家畅所欲言，积极发表个人意见，纷纷为学校未来发展提出自己的想法。每位老师都在会上提到了思想的提升，收获了强大的精神动力。学校的发展靠的是每位老师，学生的发展又是依托学校这个大环境。只有建设起有益于学生发展的校园文化环境，老师们才能有的放矢、齐心协力，而学生才能真正发挥自己的潜能，为今后成长为一个有益国家、服务社会、快乐生活的人！