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温馨教室 |
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指标描述：
学校注重对教师理论与业务的培养，每学期开展班主任论坛。2009年还开展了“温馨教室叙事故事征集活动”、“网上德育沙龙”，不断提高教师的思想素养，养成求真务实和严谨自律的教学态度，形成良好的教风。
通过修订完善“合格班、特色班、文明班和示范班”的评比标准；细化、规范“东兰四好少年”评比制度，从而促进学生自觉养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
师生共建温馨教室，班级文化特点明显。教室布置中都有读书角，有的有生物角、植物角等。师生对班中的“学习园地”和“荣誉栏”作了精心的布置。通过“学习园地”的布置展示对各位学生作出及时教育，这启发了学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。从而达到以景育人，以境教人的功效。 |
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