2019年1月3日，小学数学实验教学项目组在漕开发实验小学召开本学期项目总结会，区教研员黄琰老师，华东师范大学孔企平教授，小学数学实验教学项目组、区中心组、区数学工作坊的相关老师出席了本次活动。老师们首先观摩了由漕开发实验小学鲁琦老师执教的研究课：《圆的初步认识》，然后黄琰老师就数学实验项目进行了中期汇报，最后由孔企平教授进行点评并提出指导意见。

作为一节数学实验教学研究课，鲁老师基于课程标准对《圆的初步认识》一课进行了深入的思考与研究。整节课的围绕如何画圆展开，共分为三个活动，第一次让学生在透明薄膜片上点出距离中心点相等长度的点，以此感受圆是到定点距离等于定长的点的集合这一数学概念；第二次让学生利用各种工具画圆，了解“定点，定长，绕一周”的画圆步骤；第三次让学生画各种不同的圆，体会圆心与半径的作用。最后鲁老师还联系生活实践，提出“为什么轮胎是圆的”，进一步激发学生的学习兴趣。

在研讨环节，首先由区教研员黄琰老师对本学期的数学实验项目进行了总结，介绍了数学实验教学的一般模式与目前项目所取得的进步，随后由孔企平教授针对本节课和实验项目进行了点评。孔教授对鲁老师的课给予了肯定，特别是针对这三个活动，认为其很好地激发了学生主动学习的兴趣，同时对于理解数学中圆的概念提供了有效的途径与方法。他强调数学实验项目要牢牢抓住“以课说理”的研究策略，要充分挖掘数学知识在实际生活中的应用，例如圆的初步认识，就可以以“为什么轮胎是圆的”为主题再上一节拓展课。最后，孔教授对于老师们撰写的案例报告也提出了宝贵的意见，特别是对于案例中的标题撰写进行了针对性的指导，为后续实验项目的推进提供了支持。