近期，徐汇区英语学科教研员陈一明老师来到漕开发实小进行英语学科专项调研。

此次调研分为三个部分。首先，陈老师分别听了五年级黄婷婷老师、四年级姜勇樑老师及徐梦谦老师的课。接着，陈老师了解了近期教研组研修重点及情况，然后结合这三节课进行点评与指导。陈老师肯定了我组课堂教学的规范性，同时也提出了不足。陈老师指导我们要围绕本学期英语教研组“单元教材教法分析”的研修主题，进一步分析教材，深入思考教材背后的文化内涵。她以四年级“rules（规则）”这课为例，告诉老师们虽然学习的句型是“Don’t…”，表示禁止做某事，但在教授的时候要拓宽思路，给学生思维延伸的空间，真正传递给学生“有所为，有所不为”的文化精髓。她建议，五年级这节课，真正传递了我国博大精深的茶文化，简简单单的泡茶是表象，教师可以为学生提供一种享受生活、感悟生命的精神境界。全组老师都感到醍醐灌顶，获益很深。

最后，陈老师还对学校三2班学生的试卷为样本进行学科质量调研。她肯定我们总体反馈良好，学生的书写整洁并养成了良好的审题习惯。

经过专家的指导与帮助，老师们更明确了研修的目的，不是为了研修而研修，而是为了更好地提升教学效果。“单元教材教法分析”我们永远在路上！