6月13日下午，漕开发实小开展了一次区域范围内的数学实验课观摩活动，由漕实小的刘老师上了一节二年级的《克与千克》。这节课是以数学实验为载体，目的在于培养学生初步形成关于重量单位的量感。

刘老师虽然是一位工作才第一年的年轻老师，但是在学校教研组和区教研员黄老师的帮助下，出色地完成了这节课的教学任务。她首先通过“称一称”“掂一掂”、“观察产品包装”等方式让学生先建立1克、10克、100克的量感，紧接着再用这些物品作为参照物，估测身边物体的重量，学生从一开始不知道怎么估到后来估得越来越准。

经过了一年的实践与摸索，漕开发实小的每位老师都亲自上过了数学实验课，大家都切身体会到：虽然实验课的前期准备比较复杂，但是学生这种建立在亲手实验基础上掌握的知识比传统的教学方法来得更有效。新课程标准下“四基”中的基本活动经验也不再是一句纸上谈兵。

课后教研员黄琰老师对本节课做了点评，在肯定了刘老师的教学设计后，也提出了下个阶段的研究方向。

值得一提的是，本册教材的编写者黄建弘老师也来到了现场，在研讨会上，黄老师首先肯定了目前数学实验课的研究策略与方向，在此基础上还向全体课题组成员做了关于如何利用好“实验报告”的讲座。