“小”故事：有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自己会教你的。”第一天晚上，小猫躲在梁柱间认真偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。”第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人唠叨自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没得吃了。”就这样，小猫每天都非常开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”
   “大”智慧：这个故事中的小猫依靠认真听别人的谈话，学习了生活的技能，最后终于成为身体敏捷、肌肉强健的大猫。后来它有了孩子，也是这样教导孩子的。倾听是一种重要的学习方式，通过倾听可以利用别人的智慧帮助自己解决问题。此外，倾听也是人际交往的基础，是一种礼貌，一种修养。

人际交往中良好的倾听行为大致包括：A眼神：自然的眼神接触，目光在两眼及鼻子的三角区间移动；B表情及动作：肯定的点头、适当的微笑、配合说话内容的表情、动作；C身体的姿势：身体面向说话者，稍微前倾，保持在能看得到说话者表情、听得到声音的距离；D语言：用适中的语速、语调，配合说话内容的情感；E心脑：感受、体会和思考。

在学校的课堂上，同学们可以尝试这样来细化听的要求：A专心：无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要认真听清讲话人说的每一句话，不分心，不想其他事；B耐心：不随便插嘴、打断别人说话，要听完别人的话，才发表自己的意见；C细心：学会评价别人的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。D虚心：当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；E用心：在听取他人说话时，要经过自己的脑和心，做到说、听、思之间的转化和提练。