一、指导思想
以学校工作计划为依据，调动广大教师投身于教育科研工作的积极性和主动性，充分发挥科研为先导的作用，为学校、老师和学生的发展服务。
二、工作目标
贴近教学、贴近教师、贴近学生
三、工作策略
对外开放，对内放开，发挥教师的主动性、积极性，引导教师开发学生的学习潜能。
四、主要工作
1、搜集相关情报资料，学习积淀成功经验，重新审视教育教学。尤其是“作业”环节，鼓励教师在学习的基础上大胆实践，继续推动作业有效性的实施，研究开发学生潜能。
2、继续抓好学校科研的常规管理，做好资料的积累和学校教科研成果的汇编、交流等工作。
3、抓好各级各类课题的研究工作，注重课题研究的科学性、规范性和可操作性。
五、具体措施：
一、加强队伍建设，提高师资能力。
1、提升班主任师德师风建设。
进一步完善德育领导小组，成立以校长为组长的德育工作领导小组，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。继续进行“德育论坛”，提升质量，努力打造一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
2、加强教研组队伍建设。
以学生习惯培养为重点，以有效作业为载体，采取科研与教研相结合的“研学一体”模式，扎实、有效的实践课改。一是通过请专家指导、促进教师素质的提高，达到优秀资源共享的目的。二是采取校际联动的形式进行教研，开拓教师的视野，为优秀教师脱颖而出创造条件。三是通过教研组组长定期对备课组长培训，新老教师结对子的形式，使大家有更多的交流，达到青年教师更快成长的目的。
二、完善科研制度，培养科研队伍。
1、落实科研制度，发挥科研室职能
以《科研与课程管理要求》、《校科研中心组例会》、《学校知识管理制度》等制度的为本，对学校的各级课题按结题顺序全面规划。加强科研方法指导，让教师逐步掌握将经验转化为课题设计。
2、加强课题研究资料的整理工作。
资料内容包括课题申请书、立项书、研究方案、研究过程中的原始材料（专题会议纪录、研究分析材料、调查报告、相关的教案、课件、实录、反思、专家指导、论文、课题的主要工作报告、课题研究报告等）、课题的成员及分工、课题研究相关制度、经费使用等。
3、注重反思提升
本学期，将和教导处一起根据实际情况，结合教研活动会同教师一起从最基础的做起，及时捕捉教育瞬间、放大教育细节、评点教育行为、提升教育经验，让教师及时记录、理性思考、勇敢否定，在不断的思考、磨合、审视过程中让知识与智慧相融，使经验得以提升。
三、加强实践反思，注重研究实效
1）以研究区教育科研重点项目课题《基于漕开发资源转变学习方式促学生潜能开发校本行动研究》为抓手，关注学生学习方法。
（1）从课程名称，研究人员到结题时间及形式等方面督促落实。
（2）通过各个教研组，从不同重点出发，落实研究。语文组侧重于“作业有效性”和“利用开发区资源培养学生掌握实用文体”的研究；数学组以“数学认知与教学具的合理使用”为研究内容；英语组则致力于关注学生的“英语学习兴趣激发”。
（3）提高研究成果的质量。注意突出课题研究的针对性和实践性特点，努力从理论和实践的结合上实现突破。
（4）加强课题研究资料的整理工作，逐步形成结题报告。
2）以上海市德育科学研究项目“利用开发区资源进行校本德育课程开发与实施的研究”为切入点，夯实基础常规，培养学生良好行为习惯。
（1）以开发学生潜能为目标，以 “利用开发区资源进行校本德育课程开发与实施的研究”项目为切入点，关注学生行为习惯培养，并在各年级形成行规陪养计划和阶段性实施方案。
（2）加强对课题的论证和指导，结合实际研究问题，将研究所得融入学校常规。
（3）各年级组列出本学期的学生习惯培养的重点，每学期定期召开会议，通过年级组会议的形式，收集研究资料、获得研究成果、确定今后的研究方向，做到有布置，有落实，有检查，有记录。
（4）必须如实地记录课题实验中的体会，感想，以及出现的问题，解决问题的措施，引进的新的理论，实验效果等,并做好资料的收集、整理工作。
3）以国家体质改革徐汇试点项目《利用漕开发资源进行校本课程开发的研究》为契机，开发好学校整体课程，突显学校特色。
（1）以自然学科为重点，编写《星级实验手册》以及校本的科学实验教材，以达到培养“实验小能手”的目的。
（2）开发符合学校特色的兴趣课程，并落实人员，收集好资料，成为学校课程资源。
每月主要工作安排
|
月份 |
主 要 工 作 |
|
9月 |
制订科研工作计划 |
|
将科研工作落实到具体人员 |
|
各课题组（教研大组）制订阶段性研究计划 |
|
10月 |
科研中心组会议（讨论确定学校课题研究方向） |
|
召开课题组会议（结合各年级组例会谈学习习惯的培养） |
|
整理上交本月科研资料（进行一次资料的检查反馈） |
|
11月 |
科研中心组会议（学校科研情况梳理） |
|
召开课题组会议（结合教研组活动，本月内完成一次结合学科的习惯培养交流、汇报） |
|
整理上交本月科研资料（进行一次资料的检查反馈） |
|
12月 |
科研中心组会议（务虚重点推进工作） |
|
召开课题组会议（结合班主任会议，本月内完成一次结合班主任工作的习惯培养交流、汇报） |
|
整理上交本月科研资料（进行一次资料的检查反馈） |
|
1月 |
科研中心组会议（商议组织交流与分享活动） |
|
各课题组完成阶段性课题实验总结和档案资料的整理归类工作 |
|
教科研经验的交流与分享活动（结合教学论坛） |
|
科研室工作总结、课题研究和资料整理 |
科研室
2011.9
