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漕开发实小2010学年度第二学期科研工作计划
作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-09-27

一、指导思想

以学校工作计划为依据,调动广大教师投身于教育科研工作的积极性和主动性,充分发挥科研为先导的作用,为学校、老师和学生的发展服务。

二、工作目标

贴近教学、贴近教师、贴近学生

三、工作策略

对外开放,对内放开,发挥教师的主动性、积极性,引导教师开发学生的学习潜能。  

   

四、主要工作

 1、搜集相关情报资料,学习积淀成功经验,重新审视教育教学。尤其是“作业”环节,鼓励教师在学习的基础上大胆实践,继续推动作业有效性的实施,研究开发学生潜能。

 2、继续抓好学校科研的常规管理,做好资料的积累和学校教科研成果的汇编、交流等工作。

 3、抓好各级各类课题的研究工作,注重课题研究的科学性、规范性和可操作性。

五、具体措施:

一、夯实教学规范,推进内涵建设。

1、对外开放,注重学术引领

注重每次“走出去、请进来”的机会,在专家、名师的课堂展示、理论讲座中感受理论如何指导实践、实践如何进行创新,从而使理论学习真正能够指导教师的课堂和教育科研,真正成为教育教学的实践动力。

2、对内放开,以创建优秀教研组为平台,构筑完善、有效的研究网络

通过“优秀教研组”的评比活动,完善对教研(备课)组长的评价机制,进一步推进教研组的建设,使学校教研组成为行之有效的研究阵地。

3、以“作业有效性”研究为媒介,研究学生潜能的开发

通过教导处教学流程管理;《学科作业格式以及批改规范》的落实等,让课堂真正成为学生学习的乐园,让科研作用于课堂,让课堂经验形成科研成果。

二、完善科研制度,培养科研队伍。

1、建立科研制度,规范科研室职能

以《科研与课程管理要求》、《校科研中心组例会》、《学校知识管理制度》等制度的建立为抓手,对学校的各级课题按结题顺序全面规划。加强科研方法指导,让教师逐步掌握将经验转化为课题设计。

2、加强课题研究资料的整理工作。

资料内容包括课题申请书、立项书、研究方案、研究过程中的原始材料(专题会议纪录、研究分析材料、调查报告、相关的教案、课件、实录、反思、专家指导、论文、课题的主要工作报告、课题研究报告等)、课题的成员及分工、课题研究相关制度、经费使用等。

3、注重反思提升

本学期,将和教导处一起根据实际情况,结合教研活动会同教师一起从最基础的做起,及时捕捉教育瞬间、放大教育细节、评点教育行为、提升教育经验,让教师及时记录、理性思考、勇敢否定,在不断的思考、磨合、审视过程中让知识与智慧相融,使经验得以提升。

三、加强实践反思,注重研究实效

1)继续推进学校区级课题子课题“《提升作业有效性》”的后期研究及参加成果奖评选等工作。

(1)后期研究工作跟踪。从课程名称,研究人员到结题时间及形式等方面督促落实。

(2)研究成果逐步物化。以骨干教师专业自主发展为课题研究主要内容,以案例形式为课题研究主要形式,力求做到研究成果观点鲜明、资料详实、数据准确、证据充分、逻辑严密、理论构建完备、方法科学规范。

(3)提高研究成果的质量。注意突出课题研究的针对性和实践性特点,努力从理论和实践的结合上实现突破。

(4)加强课题研究资料的整理工作,逐步形成结题报告。资料内容包括课题申请书、立项书、研究方案、研究过程中的原始材料(专题会议纪录、研究分析材料、调查报告、相关的教案、课件、实录、反思、专家指导、论文、课题的主要工作报告、课题研究报告等)、课题的成员及分工、课题研究相关制度、经费使用等。

2)以学校“利用才开发资源,进行校本课程开发与实施”项目为切入点,夯实基础常规,开发学生学习潜能。

以开发学生潜能为目标,以 “利用才开发资源,进行校本课程开发与实施”项目为切入点,构思学校五年发展目标。

加强对课题的论证和指导,探讨课题中出现的问题,重新调整课题的内容或思路

各课题组列出本学期的具体实施计划,每学期定期召开会议,具体安排课题实验任务,解决实验中存在的具体问题,做到有布置,有落实,有检查,有记录。

必须如实地记录课题实验中的体会,感想,以及出现的问题,解决问题的措施,引进的新的理论,实验效果等,并做好资料的收集、整理工作。

各课题组每学期放假前一个月,上交课题研究自查报告,写清本学期所做的主要工作,所做工作的方法、步骤,实验效果、出现的问题、解决的方法、途径等。

每月主要工作安排

月份

                  

2

制订科研工作计划

制定科研相关制度

各课题组(教研大组)制订阶段性研究计划

各学科制定《作业格式以及批改规范》

3

科研中心组会议(讨论确定学校课题研究方向)

召开课题组会议(结合一年级组例会谈学习习惯的培养)

整理上交本月科研资料(进行一次资料的检查反馈)

4

科研中心组会议(学校科研情况梳理)

召开课题组会议(结合教研组活动,本月内完成一次结合学科的习惯培养交流、汇报)

整理上交本月科研资料(进行一次资料的检查反馈)

5

科研中心组会议(务虚重点推进工作)

召开课题组会议(结合班主任会议,本月内完成一次结合班主任工作的习惯培养交流、汇报)

整理上交本月科研资料(进行一次资料的检查反馈)

6

科研中心组会议(商议组织交流与分享活动)

各课题组完成阶段性课题实验总结和档案资料的整理归类工作

教科研经验的交流与分享活动(结合教学论坛)

科研室工作总结、课题研究和资料整理

 科研室

                                          2011.2

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